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Sunday, October 12, 2014

L école de la vie

Ceux qui nous ont suivis savent que cette année les filles ne vont pas à l école classique comme leurs petits camarades mais que Pauline suit les cours de 4eme via le CNED et que Maelle suit le programme de CM2 avec quelques livres pour support.


Ce qui est génial quand on est un enfant en voyage c est qu on apprend énormément grâce à ses expériences au cours du voyage. C est l école de la vie, comme on dit. Mais c est quoi exactement l école de la vie ? Pour nous c est apprendre sans forcément s en percevoir, apprendre grâce à ce qu on a vécu.
On voulait au travers de cet article vous donner quelques exemples d apprentissages en lien plus ou moins étroit avec le programme de l Éducation Nationale, pour donner une vision concrète de ce qu est cette école de la vie.

Pauline a des cours en ligne avec le CNED donc nous avons beaucoup moins de suivi à faire (si ce n est veiller à ce qu elle avance régulièrement dans le programme, et c est vraiment pas drôle pour elle de devoir bosser pendant les vacances alors la motivation est pas tous les jours là, il y a des jours avec et des jours sans...et c est pas facile pour nous non plus :) ). C est surtout en langues et en autonomie qu elle apprend grâce à ce voyage. Et elle a aussi l occasion d avoir des applications concrètes de ce qu elle apprend dans ses cours au CNED (en musique par exemple, les cours du CNED parlent du blues, du rock, du jazz, de la Nouvelle Orléans, des negro spirituals etc..., et on a eu et aura l occasion d entendre ce genre de musique aux US !, en Éducation Civique par exemple les cours portent sur la déclaration des droits de l homme et des libertés individuelles, on applique ça avec le danger des données transmises et stockées via le net ou en visitant le musée des drois civique sà Memphis!), autant de connaissances générales qu elle peut exploiter en faisant ses contrôles - elle a d ailleurs eu une très bonne note à son contrôle d Éducation Civique , bravo au passage poupoune :) )

Pour Maelle c est différent, elle couvre sans s en rendre compte les matières suivantes :

Mathématiques :
- les milliards, les millions, les milliers et les centaines. Les exercices sur la difference entre le nombre d habitants au Texas, et dans le Wisconsin, ou entre les US et le Canada et les autres pays que nous allons visiter. Et hop un peu de géographie au passage !
- les unités de mesure : km, hm, dam, m, dm, cm, mm. Exercices sur les distances entre telle et telle ville en melangeant les km, les m, les dam etc...pour bien verifier que les conversions sont acquises. On est en miles ici en plus ! Alors on fait aussi des multiplications pour convertir les miles en km !!!
- l exploitation de données écrites : se repérer sur un plan de métro. Rejoindre telle station, quelles lignes prendre, où changer, combien de temps on mettra...application dans le métro de Montréal et de Boston!
- résolutions de problèmes simples : on a dépensé combien pour le repas de ce midi ? Combien on avait et combien il nous reste de dollars ? --> ça lui apprend aussi à gérer un budget au passage !

Français :
- production écrite : raconter sa journée à l école américaine
- lecture diverses (y compris à voix haute)
- orthographe, grammaire, vocabulaire : au fil des écrits et des lectures. Chaque faute d orthographe ou de grammaire est corrigée et expliquée oralement puis à l écrit avec l aide des livres si ce n est pas acquis

Anglais :
- compréhension orale
- acquisition de vocabulaire
- expression orale
C est incroyable comme Maelle comprend ce qu on lui dit en anglais et comme elle arrive à se faire comprendre au bout d un mois de séjour aux US maintenant !

Sciences et Histoire:
Nous n avons pas encore ouvert les livres de sciences et d histoire, nous n avons donc pas d exemples précis à donner  mais sommes certains que les expériences déjà vécues couvrent une partie du programme.

L apprentissage académique se fait donc au fil de l eau et de ce que nous vivons.
Mais au delà de cet apprnztissage academique qui, il faut bien le dire, a son importance pour intégrer l classe supérieure à notre retour en France, c est aussi la débrouillardise et le sens du concret que les filles apprennent beaucoup. On voit autre chose, on voit comment font les autres, on comprend certaines choses, bref...on s'ouvre l esprit...et on devient autonome.
On apprend aussi la valeur du travail, de l effort et de l argent (Maelle vous racontera ça dans un prochain article), et on apprendra plus tard (quand on sera dans des pays moins "riches" qu on peut vivre aussi très simplement. Commencer par le Canada et les US et finir avec des pays du Sud n est pas non plus anodin. Ça ne fait qu un mois, encore plein de belles choses à découvrir dans la suite du voyage :)

Monday, October 6, 2014

Ouf...Pauline est à l heure pour le CNED

Le dernier devoir est à rendre pour le 8 octobre.
Ouf ça y est, Pauline vient de terminer le devoir d éducation civique et il est désormais sur le site du CNED.
Il manque plus que le latin mais nous avons demandé à ce que Pauline ne le prenne pas cette année. Nous n'avons pas encore eu de confirmation que c était OK mais on considère que c est OK faute de réponse.
On a eu les premières notes aussi de ses devoirs. Tout va bien pour les trois premiers devoirs :)
Nous attendons la correction des 7 autres maintenant.

Elle attaque maintenant la séquence 2 de chaque matière en essayant de prendre un peu d avance pour  être en vacances lorsque David, Flavie, Solene et Estelle nous rejoindrons pour les vacances de la Toussaint !!!!

C est un peu laborieux, difficile de s'y mettre seule si nous ne poussons pas à travailler.
Puis du découragement aussi parce que se retrouver seule face à ses manuels ou son PC c est tout nouveau donc faut un peu de temps d'adaptation.
Ça devrait aller de mieux en mieux donc c est très encourageant pour la suite.

Wednesday, September 24, 2014

POTD - Pauline en cours de Physique/chimie


Oui, il faut travailler de temps en temps...
Et on attaque les cours sérieusement cette fois.



Thursday, September 18, 2014

C'est la rentrée !! - Back to school !!

(for english scroll down)

On est à J+15 après la rentrée scolaire officielle en France, les filles n'ont pas beaucoup travaillé et ont prolongé un peu les vacances d'été. Il est maintenant temps de s'y mettre !!!


Pauline s'y est maintenant mise sérieusement.
Elle n'a plus le choix, les premiers devoirs doivent être rendus entre le 22 septembre et le 10 octobre !
Maelle a toujours un peu de mal à s'y mettre mais dès qu'elle s'y met ça va très vite alors ça va aller, elle va rattraper son retard.
Allez les filles, courage ! Les vacances à 100% c'est QUE pour papa/maman :p

Message au maître de CM2 à Pergaud s'il nous lit:
Un article ecrit par Maelle sera bientôt en ligne: ce sera volontiers si vous voulez parler du blog et de l'article en classe avec ses camarades.


English :

School has started since September 02 in France...
Pauline and Maelle have not really started their courses...
It's time to catch up now !
The picture is taken  in a real School Bus in Zeeland, Michigan.

Saturday, August 16, 2014

CNED quater

Ca y est ! Le CNED a envoyé à Pauline le carton contenant les cours complets de 4ème. On s'attendait à un poids conséquent mais pas à ce point : 17 kgs tout de même... Petites photos pour vous donner une idée du volume...



Nous voulions opter au départ pour la version numérique uniquement puis après réflexion, nous nous sommes dit que la version papier permettrait à Pauline de bosser ses cours à n'importe quel endroit, avec ou sans connexion Wifi, avec ou sans PC.

C'est vrai ça fait du poids et du volume à transporter, c'est un gros problème. Nous ne sommes pas sûrs que les 17 kgs sont autorisés en cabine. Si ce n'est pas le cas, la solution est toute trouvée : on en prend une partie dans une valise taille cabine pour qu'elle puisse travailler les 4 premiers mois. Le reste on l'envoie à l'adresse à laquelle nous serons en Australie...A moins que nous réussissions à tout prendre dans les bagages...

C'est un peu complexe parce que chaque matière est dans un, deux ou trois livrets et il y a des dates fixes pour rendre les devoirs écrits. Pour les 4 premiers mois il va donc falloir faire le choix des matières à prendre sous format papier et des matières à travailler uniquement sous forme numérique...

Hé oui l'école en dehors de l'école nécessite plus que jamais d'être organisé et autonome...Pauline l'est déjà pas mal, elle le sera encore plus par la force des choses et c'est plutôt un atout pour le lycée par la suite :).

Allez, courage ma grande !


Maelle quant à elle, c'est tranquillou...en plus c'est sa soeur qui va se trimballer ses livres :)

Wednesday, July 30, 2014

CNED ter

Ca y est, l'inscription officielle de Pauline en 4ème via le CNED est enfin confirmée. Bon, il a fallu débourser 619 euros qui étaient pas prévus, on mangera pas pendant un mois et ça compensera :p Elle a ses identifiants pour se connecter au portail en ligne du CNED et on devrait recevoir le colis d'une dizaine de kg dans quelques jours. Elle pourra commencer à travailler et prendre un peu d'avance peut-être sur le mois d'août ? Ou au moins attaquer l'espagnol pendant que c'est encore frais pour Pat :) Hein Pauline ? :)

Wednesday, July 2, 2014

CNED bis

L'inspection académique de la Drôme est formidable.
Notre dossier a été traité incroyablement vite (il faut dire que Pat lui a mis une pression assez énorme à la dame :) ).
Nous avons donc l'avis favorable officiel du DA-SEN et en plus ils ont envoyé directement notre dossier au CNED qui nous en a déjà accusé réception.
Nous avons reçu du CNED la confirmation de bonne réception du dossier le 2 juillet, soit le lendemain de l'ouverture des inscriptions ! Merci  merci merci !!! Reste quand même à attendre la confirmation de l'inscription de Pauline.

Wednesday, June 25, 2014

Kids’ education – Scolarité des enfants

La question de la scolarité des enfants était notre principale préoccupation. Sans solution nous remettions en cause notre projet.

Pauline serait en classe de 4eme et Maelle en classe de CM2 si elles continuaient leur scolarité en France.

Le CNED pour les deux nous semblait au départ la solution idéale.

Contraintes du CNED :
- pas de version numérique pour la classe de CM2
- un carton de 10 kg à se trimballer partout
- rythme de travail défini par un calendrier fixé par le CNED donc des dates précises pour remettre les devoirs et suivre les séquences

Avantages du CNED :
- une version numérique pour la classe de 4ème
l'accès à espace propre à chaque élève avec accès à l’aide de professeurs en ligne dans toutes les matières
- des corrections et des devoirs notés par des professeurs et un avis de passage en fin d’année qui nous assurent que nos enfants ont atteint le niveau requis pour leur classe
- gratuité pour les enfants de moins de 16 ans en classe complète règlementée (màj le 17 août, non pas de gratuité en fait...)

Après réflexion et prise en compte des divers avantages et contraintes de passer par le CNED, nous prenons finalement la décision d’inscrire Pauline en classe de 4ème complète règlementée au CNED et d’instruire Maelle par nous mêmes.

Le dossier d’inscription du CNED est téléchargeable dès le 1er juin. Les pièces à fournir ne sont pas compliquées à obtenir pour un élève sans difficultés scolaires ni problème de santé : les copies de bulletins des trois trimestres de l’année en cours, l’avis de passage en classe supérieure, déclaration au Maire de notre commune de l’inscription au CNED (document type joint dans le dossier téléchargeable), et surtout l’avis favorable du Directeur Académique des Services de l’Éducation Nationale de notre département (plus communément appelé le DA-SEN)

Trouver une solution pour l’année d’itinérance c’est bien mais il faut aussi déjà anticiper le retour (et oui...) afin que tout soit ficelé avant le départ. Quelques RDV importants sont donc pris :

- le premier avec le Principal du Collège de Pauline pour lui exposer le projet, l’informer de son absence pendant un an et surtout s’assurer qu’elle pourra réintégrer le même collège à notre retour. D’autant plus qu’elle souhaite intégrer une classe Européenne (avec 2 heures d’anglais en plus et une ouverture culturelle européenne). Même si le collège ne peut garantir qu’elle pourra intégrer cette section Euro à cause des effectifs et à cause du fait que la classe Euro commence dès la 4ème et qu’elle n’en fera pas partie…, le but était de faire connaitre son intention auprès du principal du collège pour qu’il se souvienne d’elle. Il nous demande une lettre pour expliquer tout ça en détail, nous la lui faisons passer par Pauline. Il a été très réceptif. Youpi !!!!

- le deuxième RDV c’est avec avec le fameux DA-SEN mentionné plus haut pour lui expliquer notre cas et valider avec lui que le choix d’une instruction de Maelle par nos soins ne remettrait pas en cause son entrée en 6ème à notre retour. Les inscriptions en 6ème se font au printemps de l’année du CM2 et au vu du dossier scolaire de l’enfant.
Comme elle ne sera inscrite nulle part en CM2 et n’aura pas de dossier scolaire il fallait que le DA-SEN nous informe des modalités de passage en 6ème.
Il nous rassure en nous disant que des tests de validation de niveau sont mandatés par lui-même mais vu le niveau actuel de Maelle, et nous connaissant maintenant, elle n’aura même pas à les passer. Re- Youpi !!!!

Merci Monsieur DA-SEN pour votre formidable ouverture d’esprit et vos encouragements.

- le dernier RDV est pris avec le Maître de CM2 de l’école de Maelle pour lui demander le programme de la classe de CM2 et lui demander des conseils sur la méthode la plus efficace pour la faire travailler.
Lui aussi a accueilli notre projet avec énormément d’enthousiasme et nous a donné bien plus qu’on n’attendait : des conseils très avisés évidemment, des manuels de Français, de Mathématiques et d’Histoire/Géographie/Histoire des Arts, des auteurs pour la lecture mais aussi et surtout il nous a complètement rassurés sur les bienfaits d’une telle expérience sur un enfant sans difficultés scolaires. Re-re-Youpi !!!!!

Merci Monsieur Maitre de CM2 pour votre formidable ouverture d’esprit (oui vous aussi) et la confiance que vous avez en notre enfant et en nous.

Nous attendons sagement le 19 juin, date de remise du bulletin de troisième trimestre de Pauline (au passage, bravo Popo :) ) et déposons dans la foulée le dossier complet de demande d'inscription au CNED au DA-SEN afin de récupérer son avis favorable (qui ne nous semble plus qu’une formalité maintenant).

Le dossier complet est actuellement entre ses mains. Nous attendons avec impatience son courrier qui nous confirmera que le dossier d’inscription a bien été transmis au CNED avec son avis favorable. L’ouverture de la période d’inscription au CNED est le 1er juillet.

Espérons que tout aille très vite maintenant...